מעבדות הדמיון (מרחבים אימרסיביים בארבעה מימדים) ממשיכות להיבנות ברחבי ישראל

שלום לך,

ערב ראש השנה תשפ"ו המלחמה עדיין נמשכת ואנו מייחלים לשובם של החטופים.
גם במציאות מאתגרת זו, הצלחנו להמשיך לפעול ולהרחיב את מעבדות הדמיון (מרחבים אימרסיביים בארבעה מימדים) ברחבי הארץ גם בחודשי החופש הגדול – יולי ואוגוסט – ובספטמבר. חודשים שבדרך כלל מזוהים עם חופשה וחגים, אך עבורנו היו גדושים בעשייה משמעותית.
באוגוסט חנכנו בנהריה 11 מעבדות דמיון חדשות, שהצטרפו למעבדת הדמיון הקיימת, ובכך הפכה נהריה לעיר הראשונה בישראל שבה בכל בתי הספר היסודיים פועלות מעבדות דמיון. זהו הישג חשוב ותקדים חינוכי ברמה הלאומית. כמו כן חנכנו באוגוסט מעבדת דמיון חדשה במועצה האזורית גולן.
ביולי חנכנו שלוש מעבדות דמיון חדשות במועצה האזורית מטה אשר בגליל המערבי, ובבית הספר "דקלים" לחינוך מיוחד, השוכן בקמפוס נס ציונה של המרכז הרפואי לטיפול במוח ובנפש "מרחבים". מעבדת דמיון זו מהווה מרחב פדגוגי-טיפולי פורץ דרך עבור תלמידים המאושפזים במרכז הרפואי ומתמודדים עם אתגרים נפשיים מורכבים.
בספטמבר חנכנו מעבדת דמיון בשני בתי ספר במועצה המקומית מעלה עירון, בבית ספר במועצה האזורית שדות דן, ובשני בתי ספר במועצה האזורית מעלה יוסף.
ניתן לקרוא בהמשך ידיעות נפרדות על בתי הספר שבהם נחנכו מעבדות דמיון חדשות.
בנוסף על כך, גם במהלך החופש הגדול מעבדות הדמיון שימשו מסגרת חינוכית פעילה. כך, לדוגמה, בקריית החינוך מצפה רמון התקיימו שיעורי תגבור באנגלית, עברית ומתימטיקה בתוך מעבדת הדמיון, והם אפשרו לתלמידות ולתלמידים להמשיך ללמוד ולהרחיב את הידע גם מעבר לשנת הלימודים הסדירה.
מאות תכנים מתווספים לאלפי סצנות ומערכי שיעור קיימים במערכת. מערכי שיעור וחוויות אימרסיביות מתווספים מדי יום הן על ידי צוות טוטאלי אינטראקטיב והן על ידי מורות, מורים ותלמידים שמפתחים מערכי שיעור על המערכת ומשתפים את כלל מעבדות הדמיון בישראל.
אנו מתכננים להרחיב את השימוש במעבדות הדמיון גם לפעילות קהילתית, כולל מענה טיפולי בתחומי חרדה, לחץ ופוסט-טראומה, הנצחת חללים ופעילות למען הגיל השלישי.
בזכות תורמינו ושותפינו - ובהם מפעל הפיס, קרן ג'ק, ג'וזף ומורטון מנדל מקליבלנד אוהיו, הקרן על שם אילן מילבאור ז"ל שנפל במלחמת לבנון הראשונה, עמותת "בנפש חפצה" ושותפים רבים נוספים – וגם בזכות ראשי רשויות מקומיות, מנהלות ומנהלי מחלקות חינוך ברשויות המקומיות, מנהלי בתי הספר, המורות והמורים, והמחויבות של כל אחת ואחד מכם – אנו מצליחים להמשיך ולבנות עבור תלמידי ישראל מרחבי למידה אימרסיביים בארבעה מימדים מעוררי השראה, יצירה ועתיד.

בברכת שנה טובה שקטה ומלאת שלווה,

אורי בן ארי
נשיא ומייסד קרן אתנה

נהריה – העיר הראשונה בישראל עם מעבדות דמיון בכל בתי הספר היסודיים בעיר

נהריה הפכה לעיר הראשונה בישראל שבה בכל בתי הספר היסודיים פועלות מעבדות דמיון. (מרחבים אימרסיביים בארבעה מימדים) בטקס חגיגי בבית הספר ויצמן – בית הספר הראשון בנהריה שהוקם לפני כ-90 שנה - נחנכו 11 מעבדות דמיון חדשות בבתי הספר ויצמן, אוסישקין, אריאל שרון, גולדה מאיר, כצנלסון, מנחם בגין, רמב"ם, רמז, תלמוד תורה–אביר יעקב, הדרור ואשכול פיס. מעבדות הדמיון החדשות הצטרפו למעבדת הדמיון הקיימת בבית הספר אבן שוהם – ובכך השלימה נהריה רשת ייחודית של 12 מעבדות דמיון.
המהלך התאפשר בזכות תרומתה המשמעותית של קרן ג'ק, ג'וזף ומורטון מנדל מקליבלנד אוהיו, ובשיתוף קרן אתנה, עיריית נהריה והחברה הכלכלית לנהריה. מיזם מעבדות הדמיון, שיזמה קרן אתנה, כולל כיום כ־120 מעבדות דמיון בכל רחבי ישראל – ונהריה מובילה במספר מעבדות הדמיון בעיר אחת.
עיריית נהריה גיבשה תכנית אסטרטגית עירונית שבמסגרתה התלמידות והתלמידים יבקרו באופן וירטואלי במוזיאונים ברחבי העולם מבלי לצאת מהכיתה, יקימו חדרי זיכרון וירטואליים לחללים שנפלו, ויכינו מערכי שיעור על ההיסטוריה של העיר. בנוסף, כל מורות ומורי בתי הספר היסודיים יעברו השתלמות ייחודית בלמידה והוראה אימרסיבית, ותוקם קהילה מקצועית בהובלת מנהלי מעבדות הדמיון.

גזירת הסרט בטקס חנוכת מעבדות הדמיון החדשות בנהריה (צילום: מיקי אלקובי)

ראש עיריית נהריה, רונן מרלי, אמר בין השאר: "אנחנו שמחים ונרגשים לחנוך עם תחילתה של שנת הלימודים תשפ"ו 11 'מעבדות דמיון' חדשות ולהפוך לעיר הראשונה בישראל! שבכל בתי הספר היסודיים שלה ישנה מעבדת דמיון".
משה ויגדור, מנכ"ל קרן מנדל–ישראל, ציין בין היתר כי “הקמת מעבדות הדמיון בכל בתי הספר היסודיים בנהריה היא דוגמה מוחשית לאופן שבו ניתן להפוך את מערכת החינוך לחוויה מסקרנת, יצירתית ומעצימה. החיבור בין טכנולוגיה חדשנית לבין עולם ההוראה מאפשר לתלמידות ולתלמידים ללמוד בדרך חווייתית ומלאת השראה, המפתחת סקרנות, חשיבה ביקורתית ודמיון".
ד"ר אורנה שמחון, מנהלת מחוז צפון במשרד החינוך, ציינה בין השאר כי "מעבדות הדמיון הן פנינת למידה במציאות מדומה, הפורצות את גבולות הכתה, העיר והמדינה, הדבר מפתח את החשיבה היצירתית והיכולת לפתור בעיות".

מימין לשמאל: משה ויגדור, מנכ"ל קרן מנדל - ישראל; רונן מרלי, ראש עיריית נהריה; ואורי בן ארי בטקס חנוכת מעבדות הדמיון החדשות בנהריה (צילום: מיקי אלקובי)

מעבדת דמיון חדשה במרכז הרפואי לטיפול במוח ובנפש "מרחבים"

בבית הספר "דקלים" לחינוך מיוחד, השוכן בקמפוס נס ציונה של המרכז הרפואי לטיפול במוח ובנפש "מרחבים", נחנכה מעבדת דמיון חדשה. מעבדת הדמיון (מרחב אימרסיבי בארבעה מימדים) תשמש כמרחב פדגוגי-טיפולי פורץ דרך לתלמידי בית הספר המאושפזים במרכז הרפואי ומתמודדים עם אתגרים נפשיים מורכבים, ותאפשר הרחבת הגבולות של החינוך המיוחד תוך מתן מענה מותאם ומעמיק לצרכים של התלמידות והתלמידים.
בית הספר "דקלים" מהווה חלק בלתי נפרד ממערך התמיכה בילדים ובני נוער המאושפזים במחלקות הילדים והנוער של "מרחבים לצעירים". בבית הספר לומדים תלמידים בגילים 6 עד 21, המתמודדים עם אתגרים רגשיים, נפשיים והתנהגותיים מורכבים. מעבדת הדמיון החדשה מהווה חלק מהחזון הפדגוגי והטיפולי של בית הספר, ומאפשרת לכל תלמיד ותלמידה ללמוד, לצמוח ולהתפתח גם בתקופת אשפוזם בבית החולים.

בית הספר "דקלים" מהווה מסגרת ייחודית שבה החינוך המיוחד פוגש את העולם הטיפולי, במטרה להעניק לתלמידים רצף של התפתחות, השכלה והתמודדות עם החיים – גם בתקופות של משבר נפשי. המסגרת החינוכית מותאמת לצרכים האישיים של התלמידים, עם צוות מקצועי מיומן ומגוון של אנשי חינוך, טיפול ובריאות הנפש.

הלימודים מתקיימים בכיתות קטנות במסגרת יום לימודים ארוך, מתוך מטרה לשמור על רצף חינוכי, טיפולי ורגשי גם בתקופת האשפוז. התלמידות והתלמידים לומדים מקצועות ליבה בהתאמה אישית לקצב וליכולת שלהם, ובנוסף משולבות בתכנית פעילויות טיפוליות מותאמות.

מעבדות הדמיון – מהחינוך לקהילה

מעבדות הדמיון (מרחבים אימרסיביים בארבעה מימדים) של קרן אתנה נוצרו בראש ובראשונה כמרחבים חינוכיים-פדגוגיים פורצי דרך. אך הפוטנציאל שלהן רחב בהרבה – הן יכולות לשמש גם את הקהילה הסובבת אותן. להלן מספר דוגמאות:.
לימודי העשרה: בקריית החינוך מצפה רמון, דליה בן שושן, מובילה דיגיטלית במרכז פסג"ה (פיתוח סגלי הוראה) מצפה רמון, הובילה יוזמה נהדרת בתקופת החופש הגדול: תגבורים באנגלית, עברית ומתמטיקה לתלמידים במסגרת חווייתית, מהנה, ומבלי להרגיש אפילו לרגע שזו "חזרה לבית הספר". השותפים למהלך היו מרכז פסג"ה מצפה רמון, בית הספר השלום מצפה רמון, בית הספר הממלכתי דתי הראל מצפה רמון, והמועצה המקומית מצפה רמון.

שיעור העשרה בעברית במעבדת הדמיון במצפה רמון בחופש הגדול (צילום: דליה בן שושן)

פרופ' מולי להד מדגים שימו במעבדת הדמיון למענה טיפולי בתחומי חרדה, לחץ ופוסט טראומה (צילום: קרן אתנה)

זיכרון והנצחה: במעבדות הדמיון הוקמו ויוקמו מוזיאונים וירטואליים ייחודיים לצד מערכי הנצחה דיגיטליים לזכר בני ובנות המקום שנפלו במערכות ישראל. עד כה כבר הוקמו בחלק ממעבדות הדמיון מערכים כאלה, וההנצחה והזיכרון ילכו ויתגברו ברחבי הארץ. מרחבים דיגיטליים אלו יאפשרו לתלמידים, למשפחות ולקהילה כולה לזכור ולכבד את הנופלים.

בחטיבת הביניים עמל ינוח ג'ת, במועצה המקומית יאנוח-ג'ת, הוקם מוזיאון הנצחה וירטואלי לזכרו של סא"ל סלמאן חבקה ז"ל, מפקד גדוד 53 בעוצבת "ברק", שנפל בצפון רצועת עזה (צילום: קרן אתנה)

בני הגיל השלישי: מעבדות הדמיון ייפתחו גם בפני בני הגיל השלישי, שיוכלו ליהנות מהן ללמידה, חוויה, שימור ההיסטוריה, פעילות חברתית וביקורים וירטואליים במוזיאונים. בימים אלה אנו מגבשים תכניות ייחודיות ומותאמות לצרכים של בני הגיל השלישי, כדי להציע סדנאות, הרצאות וחוויות יצירתיות שמעשירות את חיי ה קהילה ומקדמות חיבור בין דורות.
כך יהפכו מעבדות הדמיון לכלי רב-תחומי, המחבר בין חינוך, קהילה וחוסן – למען עתיד טוב יותר לכולנו.

בני הגיל השלישי בשיעור במעבדת דמיון. תמונת הדמיה שנוצרה באמצעות בינה מלאכותית

נכון להיום, ברחבי הארץ פעילות כ-120 מעבדות דמיון (מרחבים אימרסיביים בארבעה מימדים).
בשלושת החודשים האחרונים הקמנו מעבדות דמיון חדשות במגוון בתי ספר ומוסדות חינוך, ובהם:

• מועצה אזורית גולן – בית הספר אביטל, קיבוץ מרום גולן
• מועצה אזורית מטה אשר – בית ספר מקיף השלום – שיח דנון, בית ספר רגבה, בית ספר גוונים מתחם נעמן עין המפרץ
• נהריה – בתי הספר: ויצמן, אוסישקין, אריאל שרון, גולדה מאיר, כצנלסון, מנחם בגין, רמב"ם, רמז, תלמוד תורה–אביר יעקב, הדרור, אשכול פיס
• בית ספר ייחודי: "דקלים" לחינוך מיוחד (קמפוס נס ציונה, המרכז הרפואי מרחבים)
• מועצה אזורית מעלה עירון – בית הספר היסודי מוסמוס, חטיבת הביניים סאלם
• מועצה אזורית שדות דן – בית הספר בית רבקה בוגרות כפר חב"ד
• מועצה אזורית מעלה יוסף – בית חינוך רונסון לטבע וקהילה, בית חינוך גליל מערבי

אנחנו לא עוצרים כאן – עד סוף שנת הלימודים ,תשפ"ו נגיע ל- 200מעבדות דמיון שיחברו בין חדשנות, חינוך ופעילות קהילתית בכל רחבי הארץ.

מימין לשמאל: גזירת סרט במעבדות הדמיון החדשות בבתי הספר גוונים, מקיף השלום-שיח דנון, ורגבה במועצה האזורית מטה אשר (צילום: קרן אתנה)

מימין לשמאל: טקסי גזירת הסרט במעבדות הדמיון החדשות בבית הספר אביטל במועצה האזורית גולן ובתי הספר בית חינוך רונסון לטבע וקהילה ובית חינוך גליל מערבי במועצה האזורית מעלה יוסף (צילומים: קרן אתנה)

מימין לשמאל: טקסי גזירת הסרט בבית רבקה בוגרות כפר חב"ד במועצה האזורית שדות דן ובתי הספר מוסמוס וסאלם במועצה האזורית עירון (צילום: קרן אתנה)

מאות תכנים מתווספים לאלפי סצנות ומערכי שיעור קיימים במערכת. מערכי שיעור וחוויות אימרסיביות מתווספים מדי יום הן על ידי צוות טוטאלי אינטראקטיב והן על ידי מורות, מורים ותלמידים שמפתחים מערכי שיעור על המערכת ומשתפים את כלל מעבדות הדמיון בישראל.

להלן שלושה מערכי שיעור וחוויות אינטראקטיביות שפותחו ממש לאחרונה ע"י טוטאלי אינטראקטיב
דילמות בבית הספר
דילמות בבית הספר הן מצבים אמיתיים שילדים ובני נוער נתקלים בהם ביום־יום, כמו האם לשתף סוד, לעזור לחבר להעתיק, או מה לעשות כשמוצאים כסף. החוויה האינטראקטיבית מזמינה את התלמידים לצפות בסרטונים, לבחור תגובות ולהביע דעות, תוך דיון פתוח בכיתה. הפעילות מחזקת כישורי חיים כמו קבלת החלטות, אמפתיה, הקשבה לאחרים ושיתוף פעולה. היא מתאימה במיוחד לכיתות ה'–י"ב ומספקת מרחב בטוח לתרגול חשיבה מוסרית והתמודדות עם מצבים חברתיים.

הקוד של הכיתה
"הקוד של הכיתה" הוא משחק חווייתי ואינטראקטיבי שמטרתו לחזק את הגיבוש החברתי בכיתה. במהלך הפעילות, התלמידים עוברים בין סביבות שונות בבית הספר, פותרים חידות ושיתופי פעולה עד שהם מגלים את "הקוד" – לא מספר סודי, אלא ערכים של כבוד, הקשבה ועזרה הדדית. היחידה מתאימה לכיתות ג'– ו' וחטיבת ביניים, ומספקת חוויה כיפית, מאתגרת ומגבשת, שמעודדת עבודת צוות, תקשורת חיובית ותחושת שייכות בכיתה .

מתוך המשחק החווייתי-אינטראקטיבי "הקוד של הכתה" (צילום: טוטאלי אינטראקטיב)

At the Restaurant
At the Restaurant היא חוויה אינטראקטיבית באנגלית, המזמינה תלמידים להכיר ולתרגל מילים וביטויים בנושא אוכל ומסעדות. במהלך הפעילות התלמידים משתתפים במשחקים חווייתיים, לומדים למיין מנות לקטגוריות, יוצרים תפריט אישי ומתרגלים שיחות הזמנה במסעדה. היחידה מתאימה לכיתות ד'–ח' ומעודדת שימוש בשפה האנגלית באופן טבעי ומהנה, דרך שיתופי פעולה, משחקי תפקידים ויצירתיות.

מתוך החוויה האינטראקטיבית At the Restaurant (צילום: טוטאלי אינטראקטיב)

תום קונורטי, מנהל מעבדת הדמיון (מרחב אימרסיבי בארבעה מימדים) בחטיבת הביניים ברנר בפתח תקווה, פיתח מערכי שיעור מרתקים על המהפכה האמריקאית ועל אתרים מפורסמים בעולם, המשלבים גיאוגרפיה והיסטוריה, בשיתוף פעולה עם התלמידים.
מערך השיעור על המהפכה האמריקאית מתחיל בהיכרות עם מפת ארצות הברית של היום, כולל המדינות השונות המרכיבות אותה. לאחר מכן התלמידים חוקרים עצמאית את שמות המדינות ומיקומן, ובהמשך, בלחיצה על כל מפה, צופים בסרטון קצר עם מידע מעניין על כל מדינה.
מערך השיעור על אתרים מפורסמים בעולם כולל אתרים כגון פסל החירות בניו יורק, הקולוסיאום ברומא ומגדל אייפל בפריז. התלמידים מתחלקים לקבוצות, כל קבוצה בוחרת אתר, חוקרת אותו ומציגה את ממצאיה לפני הכיתה.

מערכי השיעור פותחו בעזרתו של אלי הומבורגר, מנהל פדגוגיה חברת טוטאלי אינטראקטיב

מתוך מערך השיעור על אתרים מפורסמים בעולם שפיתח תום קונורטי מחטיבת הביניים ברנר בפתח תקוה (צילום: חטיבת הביניים ברנר)

"מבחינתי, ליצור את החוויות האלו עם התלמידים היה אחד הרגעים המרגשים של השנה" אומר תום קונורטי. "לראות אותם חוקרים, מתלהבים, משתפים פעולה ומגלים עולם שלם בדרך חווייתית – זה חיזק אצלי את האמונה שהלמידה הטובה ביותר נבנית מתוך סקרנות, עניין והנאה אמיתית".

"התגובות של התלמידים לפעילויות היו נהדרות" ממשיך קונורטי "כבר מהשלבים הראשונים של החקר העצמאי ניתן היה לראות מעורבות גבוהה – הם גילו סקרנות אמיתית, חיפשו מידע נוסף ושאלו שאלות שלא הופיעו במטלה המקורית. במהלך ההצגות ניכר שהם נהנו לשתף זה את זה, להקשיב לחברים ולגלות עובדות חדשות שלא הכירו קודם".

ניתן לציין שבמערכת קיימים עוד מערכי שיעור נוספים על יום העצמאות האמריקאי ועל נשיאי ארה"ב בשילוב בינה מלאכותית מתקדמת שפותחו על ידי צוות טוטאלי אינטראקטיב.

המוזיאון הווירטואלי נבנה ביוזמתו של ג'ורג' בלומנטל, פילנתרופ יהודי־אמריקאי. מטרת המוזיאון להביא ידע מקיף ועל ההיסטוריה והתרבות היהודית. באמצעות המוזיאון הווירטואלי, המבקרים יכולים לחוות חוויה לימודית עשירה המחברת בין ארכיאולוגיה, מקורות היסטוריים ותרבות, וליהנות מנקודת מבט רחבה על העבר.

הצלחת פרויקט מעבדות הדמיון (מרחבים אימרסיביים בארבעה מימדים) מעוררת הדים גם בחו"ל. במהלך חודש ספטמבר הגיעו לישראל שתי נציגות בכירות מבית הספר I.E. Lichtigfeld-Schule של הקהילה היהודית בפרנקפורט, גרמניה: המנהלת נוגה הרטמן ומנהלת הכיתות הראשונות, לנה וייפנבאך. השתיים ביקשו להתרשם ממעבדות הדמיון וביקרו בתיכון השש שנתי רמון ובבית החינוך היסודי על שם פאול קור בפתח תקווה.

גב' הרטמן וגב' וייפנבאך נפגשו עם מורות ומורים משני בתי הספר, ועם רמי הופנברג, סמנכ"ל חינוך וקהילה ומנהל מינהל החינוך בעיריית פתח תקווה וגב' ירדנה חדד מנהלת אגף על יסודי במינהל החינוך בעירית פתחת תקוה. כמו כן צפו גב' הרטמן וגב' וייפנבאך בשיעורים שונים במעבדות הדמיון, שחלקם נבנו ע"י תלמידים וחלקם ע"י מורים.

שתי המנהלות הביעו את התרשמותן העמוקה ממעבדות הדמיון, ויום למחרת נפגשו עם אורי בן ארי, נשיא ומייסד קרן אתנה, ודפנה תמיר, מנהלת התכניות של קרן אתנה. הפגישה התקיימה במשרדי הקרן. בפגישה עלו נושאים שונים הקשורים למעבדות הדמיון ובהמשך יידונו היבטים שונים לאפשרויות של שיתוף פעולה בין קרן אתנה לבית הספר בפרנקפורט.

בית הספר I.E. Lichtigfeld-Schule , הכולל כיום בית ספר יסודי ותיכון שבהם לומדים כ-400 תלמידות ותלמידים, נוסד בשנת 1804 בשם Philanthropin והיה לבית הספר היהודי הגדול והוותיק בגרמניה. בשנת 1942 נסגר בית הספר על ידי הנאצים, ותלמידיו ומוריו גורשו ונרצחו בשואה. לאחר מלחמת העולם השנייה, בשנת 1954, הוחזר בניין בית הספר לקהילה היהודית. ב-1966 נפתח מחדש, ונקרא על שם אחד מיוזמיו, הרב איסאק אמיל ליכטיגפלד. בתחילה למדו בו כ-30 ילדים והוא פעל במרחבים בבית הכנסת המרכזי, ולאחר מכן עבר למרכז הקהילה היהודית.
ב-2006 חזר בית הספר למשכנו המקורי, לאחר שיפוצים נרחבים. בהמשך נבנה בניין חדש עבור בית הספר היסודי, שנפתח ב-2020 סמוך למבנה ההיסטורי.

אנו מזמינים אתכם להפנות אלינו ראשי רשויות מקומיות, מנהלות ומנהלי מחלקות חינוך ברשויות מקומיות, ומנהלות ומנהלי בתי ספר המעוניינים להקים "מעבדת דמיון" בבית ספרם, וכן אנשים או עסקים המעוניינים לתרום להקמת מעבדה כזו בבית ספר החשוב להם.

לצפייה בהסבר נוסף על מעבדת הדמיון נא ללחוץ כאן
תרומתך תסייע להביא את "מעבדת הדמיון" -כיתת העתיד לכל מורה ולכל תלמיד ותלמידה בישראל!
ברצונך לתרום? לתרומה מקוונת נא ללחוץ כאן
ניתן גם לתרום באמצעות העברה בנקאית. לפרטים נוספים, יש לפנות אלינו בדוא"ל daphna@athenafund.org או בטלפון: 03-6775004

לפרטים נוספים ניתן ליצור קשר דרך אתר האינטרנט שלנו : www.athenafund.org